16 escuelas de la Ciudad recibieron un reconocimiento en conmemoración de su centenario

El Ministerio de Educación porteño entregó un reconocimiento a 16 escuelas de la Ciudad que en 2022 cumplen 100 años de funcionamiento.

Desde la cartera educativa se buscó acompañar a las escuelas en la conmemoración de su centenario y contribuir con su celebración académica, que trasciende la historia de cada institución y comprende la historia de la educación de la Ciudad de Buenos Aires.

Las escuelas reconocidas fueron la Escuela N.° 26 DE 1 “Adolfo Van Gelderen”, la Escuela N.° 4 DE 5 “Coronel de Marina Tomás Espora”, la Escuela N.° 17 DE 8 “Profesor Raúl Luis Bernardelli”, la Escuela N.° 15 DE 9 “Capitán General Bernardo O´Higgins”, la Escuela N.° 16 DE 9 “Capitán De Fragata Carlos María Moyano”, la Escuela N.° 23 DE 9 “Dr. Jose María Bustillo”, la Escuela N.° 15 DE 11 “República Oriental Del Uruguay”, la Escuela N.° 19 DE 12 “Leandro Nicéforo Alem”, la Escuela N.° 19 DE 13 “Caja Nacional De Ahorro y Seguro”, la Escuela N.° 17 DE 14, la Escuela N.° 18 DE 14 “Cabildo de Buenos Aires”, la Escuela N.° 13 DE 16 “Hilarión María Moreno”, la Escuela N.° 22 DE 18 “Provincia de Santa Cruz”, la Escuela N.° 2 DE 19 “Dr. Genaro Sisto”, la Escuela N.° 16 DE 20 “Dr. Martiniano Leguizamón”, y el Instituto Susini.

Del evento, que se llevó a cabo en la Plaza Benjamín Gould del Planetario, participaron directivos, docentes y estudiantes de las escuelas mencionadas y funcionarios del Ministerio, entre ellos el jefe de Gabinete, Manuel Vidal, el subsecretario de Gestión Económico Financiera y Administración de Recursos, Sebastián Tomaghelli, la subsecretaria de Coordinación Pedagógica y Equidad Educativa, Lucía Feced, el director General de Gestión Estatal, Fabián Capponi; y la directora General de Gestión Privada, Constanza Ortiz.

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A lo largo del año se realizaron diversos encuentros con el objetivo de acompañar la planificación de actividades y trabajar en la recuperación y puesta en valor de sus bibliotecas y archivos escolares históricos, sus recursos didácticos y poner en valor sus fondos documentales.